Na ten dzień uczniowie i nauczyciele czekali od dawna. Boisko wielofunkcyjne zostało oddane do użytku w poniedziałek 7 czerwca 2021r. Pragnąc upamiętnić ten ważny dzień w historii naszej społeczności, wszyscy nauczyciele oraz uczniowie dołożyli wielu starań, aby w bardzo krótkim czasie opracować scenariusz akademii i przygotować uczniów do uroczystości. Po powitaniu przybyłych gości odśpiewano hymn narodowy, po którym zabrała głos Dyrektor Szkoły - Ewa Płotka. W swoim wystąpieniu podziękowała Burmistrzowi  i Radzie Gminy za podjęcie decyzji i działań, które przyczyniły się do powstania tak nowoczesnego i potrzebnego dla nas obiektu.

Boisko zbudowane dzięki władzom samorządowym, które wspierały tę inicjatywę, jest miejscem służącym nie tylko uczniom naszej szkoły, ale także społeczności lokalnej. Pani dyrektor wyraziła nadzieję, że boisko to będzie służyć rozwojowi sportu, a także stanie się miejscem, gdzie dzieci, młodzież, a może i dorośli spędzą aktywnie i ciekawie czas wolny.

Uroczystego przecięcia wstęgi dokonali: Burmistrz Gminy Żukowo – Wojciech Kankowski, Przewodniczący Rady Miejskiej w Żukowie – Witold Szmidtke , Przewodnicząca Rady Rodziców - Angelika Litwin , Radni Rady Miejskiej - Łukasz Słodzinka i Andrzej Karczewski, Sołtys Skrzeszewa - Elżbieta Klinkosz, Komendant OSP Skrzeszewo - Tadeusz Serkowski, Dyrektor szkoły - Ewa Płotka.

Po części oficjalnej nastąpiła część artystyczna. Goście mogli podziwiać: program kaszubski przygotowany przez uczniów z klasy: 3,6a i 6b pod kierunkiem Heleny Hinz, układ akrobatyczny wykonany przez uczennice klasy 3 - Zofię Zarzycką oraz uczennicę klasy 4 - Amelię Kreft- pod kierunkiem Moniki Pelowskiej. Uczniowie z klasy 7a, 7b i 8 zaprezentowali taniec- Belgijkę. Na koniec uroczystości każdy z gości oddał honorowy rzut do kosza.  Oddanie do użytku boiska wielofunkcyjnego to stworzenie nowych możliwości rozwoju i realizacji pięknej idei wychowania przez sport. Powstanie tak potrzebnego i funkcjonalnego obiektu sportowego wzbogaciło szkołę i całą miejscowość.

 Jest wiele dni w roku, które dzieci lubią najbardziej, niewątpliwie jednym  z nich jest dzień 1 czerwca. Tego dnia obchodziliśmy w naszej szkole  Dzień Dziecka :) Było sportowo, rekreacyjnie, smacznie i ciekawie. Uczniowie rozpoczęli zabawę od gry terenowej pt.: ,, Chaos", w której drużyny musiały znaleźć numerki porozwieszane w ogródzie i wykonywać różne zadania.

Po skończonej grze przyszedł czas na upragnionego grilla. Kiedy brzuchy były już pełne, udaliśmy się na boisko, gdzie odbyły się pokazy strażackie, niezastąpionej OSP Skrzeszewo. Uczniowie mogli poznać w jaki sposób działa gaśnica oraz jak strażacy gaszą większe pożary a także można było przymierzyć strój strażacki. Największą atrakcją była przejażdżka po boisku szkolnym wozem strażackim na sygnale. 
Nie mogło też zabraknąć świeżych truskawek oraz lodów:).
Zaangażowaniem oraz chęcią udziału w zabawie z kolegami , dzieci udowodniły, że można wspaniale się bawić nie tylko w świecie wirtualnym.

Zapraszamy do naszej Galerii :)

Opracowała: A.R.

W dniach 17 - 22 maja (pon - sob) nauczyciele z naszej szkoły biorą udział w wirtualnym spotkaniu Erasmus plus, dotyczącym Dziedzictwa Kulturowego.

Dla przypomnienia - do projektu przystąpiliśmy w 2018 roku.

Aktualnie codziennie łączą się nauczyciele z 5 krajów: Hiszpania, Włochy, Turcja, Rumunia i Polska.

Każdy kraj opracował bajkę, powstałą z połączenia różnych bohaterów z międzynarodowych legend.

Nasz scenariusz i prezentację można obejrzeć na poniższym padlecie.

Teraz swój kraj prezentuje Hiszpania, my natomiast zaprezentujemy się w czerwcu również podczas wirtualnego spotkania

https://padlet.com/ann8799/zrivsx60m2gpkwqj

 Zapraszamy do oglądania zdjęć, których autorami są nasi uczniowie. Można oddać głos w postaci "serduszka" na najciekawsze zdjęcie. Autor zdjęcia, które otrzyma najwięcej głosów otrzyma nagrodę niespodziankę! :)

https://padlet.com/miloszrenata/dm59xnsw726h6ncx

5 maja odbyło się pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych . Dzieci przyniosły do szkoły swoje ulubione książki i o nich opowiadały. Wykonywaly w grupach plakaty i odczytywały zasady korzystania z biblioteki szkolnej. Bibliotekarz zorganizował ciekawe lekcje biblioteczne, które pierwszoklasiści na pewno zapamietają . Mogli też wypożyczyć książki do domu. Życzymy im miłego spędzania wolnego czasu z książką .

Bibliotekarz i wychowawcy klas pierwszych

Gratulacje dla Jakuba Michniak, ucznia klasy VIII, który zdobył tytuł finalisty w Wojewódzkim Konkursie Kuratoryjnym z Biologii !

Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej to święto ustanowione przez Sejm w 2004 roku na mocy nowelizacji ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej. Ma ono propagować szacunek do polskiej flagi, wzmacniać wiedzę o polskich symbolach narodowych, a także promować postawy patriotyczne. Tego samego dnia przypada również drugie święto – Dzień Polonii i Polaków za Granicą.

Konstytucja 3 maja została uchwalona na Sejmie Czteroletnim w 1791r. Regulowała ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów była też pierwszą w Europie i drugą na świecie nowoczesną konstytucją.  liberum veto, konfederacje i wolną elekcję. Choć Konstytucja 3 maja obowiązywała jedynie przez 14 miesięcy, była wielkim osiągnięciem narodu polskiego chcącego zachować niezależność państwową oraz zapewnić możliwość rozwoju gospodarczego i politycznego kraju.

 

Nie wszystkie dzieci obchodzą Dzień Dziecka 1 czerwca, tak jak u nas w Polsce  🇵🇱 23 kwietnia to Dzień Dziecka i Święto Niepodległości w Turcji 🇹🇷, w związku z tym uczniowie biorący udział w projekcie na eTwinning, nagrali wypowiedzi w różnych językach  W projekcie wziął udział uczeń naszej drugiej klasy Adaś 🇵🇱

Nasi uczniowie z klas 1 - 3 kontynuują realizację projektu na platformie eTwinning, pt."Seize the moment through my lens". Polega on na przedstawieniu otoczenia widzianego oczyma dziecka poprzez zdjęcia.
W marcu uczniowie zaprezentowali naszą szkołę i region kaszubski oraz jego tradycje.

W kwietniu tematem zdjęć jest sadzenie i uprawianie roślin.
Rezultaty naszej współpracy można oglądać na padletach:

Erasmus Plus

2018-1-DE03-KA229-047491

Dealing with stereotypes in education

Manifesto

In the course of this project, we have been dealing with different types of stereotypes and we have come to realize what they are and in how far they might make the educational process more difficult or even impede it altogether.

We need to define the term stereotypes and distinguish it from related terms such as prejudices and even discrimination. Therefore, stereotypes are overgeneralized beliefs about a particular group of people. Those beliefs are sometimes necessary in a complex world such as ours to pigeonhole people and behavior. Thus, we believe that stereotypes are not automatically negative, but they can turn out to be. Many times, there is some truth in stereotypes.

We have identified different types of stereotypes. There are…

• national stereotypes e.g., Germans are punctual, French do not want to speak English, Italians use their hands a lot while speaking etc.

• racial stereotypes e.g., Asians are very diligent, Africans can easily run long distances etc.*

• religious stereotypes e.g., Muslims are aggressive believers, Catholics are very strict etc.

• gender stereotypes e.g., women cannot drive, football is a man’s game, a nurse is always female etc.

Prejudices against a group of people can be distinguished from the term stereotypes. We assess it to be the next level towards open discrimination. The term prejudice originates from pre-judgement and it means an unjustified, typically negative attitude towards an individual or a group.

It is our belief that both stereotypes and prejudices can lead to discrimination, which is the actual behavior when stereotypical beliefs are combined with prejudicial attitudes and strong emotions such as fear, hatred, and hostility. Discrimination is illegal since all humans have their human rights. But in order to fight discrimination it is common sense for us to start with stereotypes and their effect on human relations.

 

 

Tolerance and respect are the central issues to deal with stereotypes successfully. The Cambridge Dictionary defines tolerance as following:

willingness to accept behavior and beliefs that are different from your own, although you might not agree with or approve of them

It is this concept that makes it possible to live together peacefully. Tolerant people can accept differing opinions, preferences, and ways of life. As Ernst Ferstl (German poet and aphorist) said: “A healthy self-confidence originates in the courage to oneself and leads to tolerance towards others.”

It is the aim of any educational organization to help young people to develop healthily and successfully. Here are general strategies on how to develop tolerance in people.

• Make an effort to empathize with the people even though their views might be different.

• Gain understanding by asking people for an explanation to their views.

• Use I-statements in your communication in order to prevent people from being ruled by your views.

• Value the differences and do not see them as a threat to your own views. Expose students to as many different opinions and views as possible.

• Invest in learning about other cultures and people. The more you know, the less you need to fear.

• Reflect on your own intolerant thoughts – you need the courage to realize that we all think in stereotypes at some point. It is those who reflect on it that can overcome them.

• Build perspective – put yourself in the position of the other person. It is a cognitive process and a social-emotional-intellectual skill

• Use your mind/reason – teach people to always think twice. Teach people to NOT ‘judge a book by its cover’ 

• Raise awareness - have regular lesson to talk about discrimination and stereotypes and how you should deal with them

• Create a safe space for everyone at school – have a person to talk to and to trust

• Have lessons about getting to know yourself and the others.

We, the participants for Poland, believe that we can and must do something to prevent stereotypes at our school. Our suggestions are:

Help the ones who have been discriminated against. In our school, the problem is not accepting people e.g., because of different opinion/ opinion from the majority, different behavior, other interests and others like:

 

• that girls learn better than boys etc.

• mocking the height

• different hobbies, weight, make-up, family, personal life, hair colour, wealth, cheaper clothes than others, different lifestyle, experience

• the school should organize meetings with people with a different skin color, hair color and orientation

How to counteract stereotypes/ what to do to change it?

• make posters about it

• create special activities

• send anti-discriminatory posts on platforms like Facebook or Instagram

• there should be short films on the school website to prevent stereotypes.

 

Wertheim, 26/02/2021

Signatures

 

Klasa Ia wykonała równiez piękne i pomysłowe prace plastyczne. Zostały wykorzystane materiały  pochodzące z recyklingu. Gratulujemy pomysłów! 

Zapraszam uczniów  do udziału w szkolnym konkursie fotograficznym z okazji “Dnia Ziemi”.

Celem konkursu jest zainteresowanie uczniów fotografią oraz walorami przyrodniczymi rodzinnej okolicy.

Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej kl. V-VIII.

Udział w konkursie jest dobrowolny.

Warunkiem udziału jest wykonanie 1 zdjęcia ukazującego okoliczną przyrodę (np. krajobraz, zwierzęta, rośliny), następnie przesłanie fotografii na adres: biol321@wpl.pl

Każda fotografia powinna w tytule (nazwa pliku) zawierać następujące dane: Imię i nazwisko autora, tytuł i miejsce wykonania.

Przyjmowanie zgłoszeń trwa do 30.04.2012 r.

Nagrodą jest rozgłos medialny poprzez publikację zdjęć na fb i stronie szkoły oraz ocena za wykazaną aktywność z geografii.

Szczegóły u organizatora

Renata Grosz-Miłosz

 

X Powiatowy Konkurs "Historia Żukowa" im. A. Grzędzickiego " część I plastyczna" Zabytki Gminy Żukowo"- poniżej link z wynikami konkursu.

Klasa Ib  wzorowo segreguje śmieci. Robi z materiałów przeznaczonych do wyrzucenia bardzo ciekawe, pomysłowe prace. Dbajmy o nasze środowisko dla nas i kolejnych pokoleń.